让幼儿在操作中认识数的组成,体验分与合。学习时,都是先把若干个实物分成两部分,再把分实物慢慢过渡,抽象成分解数,从数的分解体会数的组成。孩子通过这样的活动,不断体会分与合,感受分与合既是不同的,又是有联系的。让幼儿在玩中学,学中玩。