牛顿小时候有志者事竟成的主要表现在他对自然科学的极大兴趣和不懈追求。他在13岁时，就开始研究数学、物理和天文学，并通过自己的努力和探索逐渐获得了许多成就。他在17岁时就发明了最早的反射望远镜，而在20岁时，他已经发现了光的组成和分解。此外，他还发表了《自然哲学的数学原理》等重要著作，成为了现代物理学的奠基人之一。
牛顿小时候有志者事竟成，他的成就来源于他的才华和不懈的努力。他对科学的热情和不断寻求进步的精神，成为了他取得成功的关键。
牛顿小时候有志者事竟成的有哪些，两百字
牛顿小时候有志者事竟成的事迹有很多。首先，他对机械和数学表现出了极大的兴趣和天赋。据说，他小时候制作了一台小型风车，展示了他对机械原理的理解。此外，他还在学校里展示了他的数学才能，解决了一些难题，引起了老师和同学们的赞赏。他还研究了光的性质，通过自己的实验和观察，发现了光的分光和折射现象。这些早期的成就为他日后成为伟大的科学家奠定了基础。牛顿小时候的志向和努力最终使他成为了一位杰出的物理学家和数学家，对现代科学做出了巨大贡献。
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牛顿小时候有志者事竟成的几个例子包括：1. 牛顿对科学的热爱和执着追求是他成功的重要原因之一。
他在小时候就展现出对自然界的好奇心和探索精神，常常沉浸在自己的实验和观察中。
2. 牛顿小时候热衷于数学学习，经常花时间解决复杂的数学题目，在学业上表现突出。
他对数学的深入理解为他后来的科研工作打下了坚实的基础。
3. 牛顿小时候还表现出了极强的创造力和坚持不懈的毅力。
在解决问题时，他经常不断尝试和改进，直到找到满意的答案。
这种坚持和创造力使他得以战胜困难，寻找到一些具有重大影响的科学发现。
4. 牛顿小时候对学习和知识的渴望使他不断扩大自己的学识范围。
他广泛阅读各种书籍，从哲学到物理学，从文学到天文学，这样的广泛知识积累为他的学术生涯奠定了坚实基础。
总结起来，牛顿小时候有志者事竟成的原因主要有他对科学的热爱和执着追求、数学才华、创造力和毅力以及广博的知识积累。
这些因素使他成为历史上杰出的科学家之一，对物理学和数学领域做出了重大贡献。
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"我一定要超过他！"的故事
一谈到牛顿，人们可能认为他小时候一定是个"神童"、"天才"、有着非凡的智力。其实不然，牛顿童年身体瘦弱，头脑并不聪明。在家乡读书的时候，很不用功，在班里的学习成绩属于次等。但他的兴趣却是广泛的，游戏的本领也比一般儿童高。平时他爱好制作机械模型一类的玩艺儿，如风车、水车、日晷等等。他精心制作的一只水钟，计时较准确，得到了人们的赞许。
有时，他玩的方法也很奇特。一天，他作了一盏灯笼挂在风筝尾巴上。当夜幕降临时，点燃的灯笼借风筝上升的力升入空中。发光的灯笼在空中流动，人们大惊，以为是出现了彗星。尽管如此，因为他学习成绩不好，还是经常受到歧视。
当时，封建社会的英国等级制度很严重，中小学里学习好的学生，可以歧视学习差的同学。有一次课间游戏，大家正玩得兴高采烈的时候，一个学习好的学生借故踢了牛顿一脚，并骂他笨蛋。牛顿的心灵受到这种刺激，愤怒极了。他想，我俩都是学生，我为什么受他的欺侮？我一定要超过他！从此，牛顿下定决心，发奋读书。他早起晚睡，抓紧分秒、勤学勤思。
经过刻苦钻研，牛顿的学习成绩不断提高，不久就超过了曾欺侮过他的那个同学，名列班级前茅。
“小风车”的故事
牛顿小时候很聪明，但读书并不用心，都把心思用到做手工、想问题上了，所以在老师、同学的心目中，他是一个笨孩子。
有一次，他自己做了一架小风车带到学校。同学们都围拢过来看。正在一帮小家伙眨巴着眼睛羡慕牛顿的时候，一个同学怪声怪气地说："哟!这风车做得还怪灵巧呢!"这同学讲的是反话，因为他平时学习成绩好，一直在牛顿之上，看到牛顿在他面前表演，很不服气，于是又提高嗓门说："你这小风车外型造得还可以，可它为什么会转动，你懂得这原理吗?"牛顿一时答不上来，脸就红了。那位同学劲头更足了："哼!说不出来吧，可怜!自己做的东西自己讲不出原理，说明你只不过和木匠一样!"牛顿被他这番话羞得无地自容，他哭丧着脸，走开了。这时，原来围在牛顿身边的一群小同学也一个个对他另眼看待了。"木匠!木匠!连原理都讲不出来，还在这里显示!"说着，有的同学就动手打他的风车，别的同学也跟上去，七手八脚把牛顿的小风车打了个稀巴烂。
牛顿心里很难过，眼泪一滴滴地流下来，事后他细想：这些同学为什么欺侮我呀?还不是我自己不争气?自己为什么不下决心把功课学好呢?夜已经深了，小牛顿还在想白天发生的事。最后下了决心：一定要把功课学好。人小志不小，小牛顿自从立志勤学后，好像换了个人似的，上课认真听老师讲课。下课认真复习功课，有空还不忘他的小手艺。不多久，他的学习成绩就赶上来了，而且超过了骂他是"木匠"的那位同学，成为班里的优秀生。