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教育综合333参考书目有《外国教育史》、《现代教育原理》、《教育心理学》等。
1、教育学的萌芽、教育学的独立、教育学的发展多样化、教育学的理论深化等阶段有代表性、有影响的教育家、教育著作、教育思想和教育理论，教育学的研究对象是教育现象和教育问题，教育学的任务是揭示教育规律，探讨教育价值观念和教育艺术，指导教育实践。
2、教学过程是一种特殊的认识过程，教学过程必须以交往为背景和手段；教学过程也是一个促进学生身心发展、追寻与实现价值目标的过程，学生掌握知识的基本阶段急速传授、接受教学学生掌握知识的基本阶段，问题和探究教学学生获取知识的基本阶段