一对一计数原则举例

一对一计数原则是指对于每一个测试用例，只需要设计一个对应的断言（assert）。这个原则可以确保每个测试用例都是独立的、可执行的，并且可以验证程序是否满足其预期行为。

以下是一个使用一对一计数原则的例子：

假设我们要测试一个计算器程序，该程序可以执行加法、减法、乘法和除法操作。我们可以按照以下步骤设计测试用例和断言：

针对每个函数（加法、减法、乘法和除法）设计一个测试用例，确保程序能够正确处理各种情况下的输入，例如两个数字相等的加法、除数为0的除法等等。

对于每个测试用例，我们应该只使用一个断言来验证程序的预期行为。例如，对于加法测试用例，我们可以使用以下断言来验证程序是否计算了两个数字的和：assert(result == expected_result)，其中result是程序计算出的结果，expected_result是预期的结果。

确保每个测试用例都是独立的、可执行的。这意味着我们应该避免使用相同的输入来测试不同的函数，避免在同一个测试用例中使用过多的断言，以及避免在同一个测试用例中使用其他测试用例的结果。

总之，使用一对一计数原则可以帮助我们确保测试用例的独立性和可执行性，从而更有效地验证程序的预期行为。

一对一计数原则举例

一对一计数原则是指每个对象或实体只能被计数一次，不重复计算。
举例:
1. 在进行人口普查时，每个居住在同一住所的人只能被计数一次，不能按照每个房间或门牌号计算。
2. 在进行商品库存盘点时，每个商品只能被计数一次，不能重复计算，即使它存放在不同的仓库或货架上。
3. 在对学生缺勤次数进行统计时，每个学生每天只能被计数一次，不管他们在一天中多个时间段内是否有缺勤记录。
4. 在进行账单结算时，每个消费项目只能被计算一次，不管它是否涉及多个账户或支付方式。
5. 在进行客户满意度调查时，每个客户只能被计数一次，无论他们是否购买了多个产品或使用了多个服务。

一对一计数原则举例

1）一一对应原则，即儿童在数数时，一个数只能对应一个物体。

（2）固定顺序原则，即数与数之间有一个不变的顺序（1、2、3……）。

（3）基数原则，即数到最后的一个数的值就代表这个集合所含元素的个数。

（4）顺序无关原则，即一个集合的数目，和从什么地方开始数数无关。

（5）抽象原则，即关于数数的原则可以用于任何事物。 我们知道，儿童计数能力的发展要经历三个不同的水平：“口头数数”、“按物点数”、“说出总数”。