以下是我的回答，在幼儿园阶段，感知事物量主要包括对数量的感知、对形状的感知和对大小的感知。
对数量的感知：幼儿可以通过比较两个或多个物品的数量来感知数量的多少。比如，老师可以让孩子们比较两堆水果的数量，或者比较两个玩具的数量。
对形状的感知：幼儿可以通过观察和触摸来感知不同物品的形状。比如，老师可以让孩子们观察一些不同形状的积木，并让他们指出哪个是圆形、哪个是方形。
对大小的感知：幼儿可以通过比较两个或多个物品的大小来感知大小的不同。比如，老师可以让孩子们比较两个皮球的尺寸，或者比较两个苹果的大小。
通过这些感知活动，幼儿可以更好地理解周围的世界，提高他们的认知能力。