整体认读音节的后六个是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci。
这些音节是现代汉语中比较特殊的音节，它们都是由声母和韵母组合而成的。其中，zhi、chi、shi、ri是翘舌整体认读音节，zi、ci是平舌整体认读音节。
这些音节的演变过程可以追溯到古代的拼音方案。在古代，中国的学者们为了更好地记录汉语语音，创造了一种叫做“反切”的拼音方法。这种方法是将一个字的声母和韵母拆开，然后用另一个字的声母和韵母来拼成一个新的音节。例如，“张”字的拼音是zhāng，其中zh是声母，āng是韵母。如果要拼出一个与“张”字相似的音节，可以使用“反切”的方法，将zh和āng组合在一起，得到一个与“张”字相似的音节zhāng。
后来，随着拼音方案的不断发展，人们逐渐发现了一些规律和规则，可以将一些声母和韵母组合起来，形成一个完整的音节。这些组合的音节就是我们现在所说的整体认读音节。
总之，整体认读音节的产生和发展是汉语拼音方案不断演变和完善的产物。这些音节的演变过程体现了人们对汉语语音规律的认识和掌握的不断深入。