教学分析内容包括两方面：
质量活动情况的数量统计分析，如分析历年优等生人数占总人数的百分比，不及格人次占参加考核人次的百分比，三好学生、优秀班集体增减情况，从变化曲线上判定质量高低的变化；
质量的因果关系分析，影响教学质量的因素很多，可从校风、学风、班风、家庭和社会环境、班主任及团队工作、教师的教和学生的学等多方面分析研究，找出主要制约因素。提高教学分析的方法：1、层次分析法。从学生个人到班级、年级、学校列出不同层次所达到的成绩指标，分析各层次存在的主要问题，研究改进措施。2、对比分析法。如将本学期各年级的各科考试成绩与过去同年级各科成绩进行对比，将同一个教师所教不同班级和采用不同教法的效果进行对比，从中分析教学质量的高低及问题。3、特征分析法。从学生理解、掌握、运用知识，发展智能等多方面分析学习质量的特点和达到的水平。4、原因分析法。找出影响教学质量的各种原因，按主次整理、绘制因果关系图，分析影响教学质量的主要问题，以确定教学管理重点。