三上语文预测的依据可以从以下几个方面来写：
1. 教材分析：对三上语文教材进行整体或重点单元的分析，了解教材的编排特点、单元主题、课文内容等，从而预测可能考查的知识点和能力。
2. 学情分析：根据学生的学习情况和学习习惯，预测学生在学习中可能遇到的问题和困难，从而在预测中提供相应的策略和解决方案。
3. 历年试题分析：对历年三上语文试题进行分析，了解常考点和题型，找出考查的重点和难点，从而在预测中突出这些重点和难点。
4. 学科特点分析：语文学科强调学生的阅读理解能力、写作能力、语言表达能力等，因此在预测中要重点考查这些能力，并提供相应的训练和指导。
5. 其他相关资料分析：可以参考其他相关的语文教学资料、教辅材料等进行分析，获取更多的信息和启示，为预测提供参考。
需要注意的是，预测只是根据已有信息和经验进行的推测，并不代表真实情况，因此在实际教学中还需要灵活调整策略，关注学生的学习进展和表现，及时调整教学计划和方法。