"减负增效"的概念在90年代并没有明确的提出。
在中国教育改革的发展历程中，"减负增效"是一个近年来经常被提及的概念。然而，并没有具体的个人或团体在90年代提出了这个概念。
"减负增效"旨在减轻学生的学业负担，提高教育质量和学习效果。这个概念的提出主要是针对传统教育方式中过度强调考试成绩和学生压力过大等问题。
在90年代，中国教育改革开始关注学生的全面发展和素质教育的实施。这个时期，教育界开始强调学生的自主学习、创新能力和个人兴趣的培养，同时也开始关注学生的身心健康和全面发展。
虽然"减负增效"的概念在90年代并没有明确提出，但可以看出，这个概念所强调的理念和教育改革的方向是一致的。在教育改革的不断推进中，"减负增效"的概念逐渐得到了重视和实践。