青出于蓝而胜于蓝的上一句是

学不可以己.青，

这句话是中学语文课本中的出自《劝学》，取之于蓝而青于蓝，同学们通过学习，都在积极努力学习，力争超过前景辈，为社会做贡献。

青出于蓝而胜于蓝的上一句是

冰生于水而寒于水，比学生过于先生；青出于蓝而胜于蓝，谓弟子优于师傅。

。未得及门，曰宫墙外望；称得秘授，曰衣钵真传。人称杨震为关西夫子，世称贺循为当世儒宗。负笈千里，苏章从师之殷；立雪程门，游杨敬师之至。弟子称师之善教，曰如坐春风之中；学业感师之造成，曰仰沾时雨之化。

此句出自：明末的西昌人程登吉的《幼学琼林·卷二·师生》

青出于蓝而胜于蓝的上一句是

这句话出自《荀子·劝学》君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。解释：青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。

青出于蓝而胜于蓝的上一句是

传统的成语“青出于蓝而胜于蓝”的上一句是“弟子不必不如师”。这句话的意思是，弟子不必非要比师傅优秀，只需要充分发挥自己的潜力和才华，超越当初的自己就可以了。

因此，弟子不仅要吸取师傅的经验，更要有自己的独立思考和创新能力，从而实现自身的成长和进步。

这样的思想，不仅适用于传统文化的学生，同样也适用于当今社会的各行各业，激励我们在和他人竞争的过程中，更要注重个人的潜力和未来的发展。

青出于蓝而胜于蓝的上一句是

是“君子曰：学不可以己。”

这句话出自战国时期文学家荀子的《劝学》。

选文选段：

君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

扩展资料：

本文围绕“学不可以已”这个中心论点，从学习的意义、作用、态度等方面，有条理、有层次地加以阐述。大量运用比喻来说明道理，是这篇文章的特色。文章先以“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”，来比喻任何人通过发愤学习，都能进步，今日之我可以胜过昨日之我，学生也可以超过老师。这两个比喻，使学习的人受到很大的启发和鼓舞。不过，要能“青于蓝”、“寒于水”，决不是“今日学，明日辍”所能办到的，必须不断地学，也就是说：“学不可以已”。所以，这两个比喻深刻有力地说明了中心论点，催人奋进。战国时期，奴隶制度进一步崩溃，封建制度逐步形成，历史经历着划时代的变革。许多思想家从不同的立场和角度出发，对当时的社会变革，发表不同的主张，并逐渐形成墨家、儒家、道家和法家等不同的派别，历史上称之为“诸子百家”。诸子百家纷纷著书立说，宣传自己的主张，批评别人，出现了“百家争鸣”的局面。荀子是战国后期儒家的代表人物。他认为自然界的存在不以人的意志为转移，但人们可以用主观努力去认识它，顺应它，运用它。他强调后天学习的重要意义，这也就是《劝学》一文的主旨。

青出于蓝而胜于蓝的上一句是

前人栽树，后人乘凉。
1. 前人栽树，后人乘凉是指前人的努力和付出为后人留下了宝贵的财富和资源，后人可以在此基础上更好地发展和利用。
2. 青出于蓝而胜于蓝是指后人在前人的基础上不断创新和超越，取得更好的成绩和成就。
3. 这句话告诉我们要珍惜前人的劳动成果，同时也要有创新和进取的精神，不断超越自己，取得更好的成绩和成就。

青出于蓝而胜于蓝的上一句是

“子欲养而亲不待”是“青出于蓝而胜于蓝”的上一句，这句话意味着未来的一代要比前一代更加出色，这证明了“传道授业解惑也”的教育目的。虽然先辈提供基础，但后代将不断进步和超越，创造更加璀璨的未来。

这也提醒我们，要保持谦虚和对学习的热情，不断努力，精益求精，不断提高自己。

青出于蓝而胜于蓝的上一句是

青出于蓝而胜于蓝的上句是，冰生于水而寒于水。这句话出自《幼学琼林.卷二.师生》原句是：冰生于水而寒于水，比学生过于先生，青出于蓝而胜于蓝，谓弟子优于师傅。所表示的意思是，一代更比一代强，现在的年代，就是青出于蓝而胜于蓝，只有这样社会才能发现的快。

青出于蓝而胜于蓝的上一句是

学不可以己

青出于蓝而胜于蓝的前半句是“学不可以己”。这句话最早出自荀子的《劝学》。后来，这几句话演变为“青出于蓝而胜于蓝”这句谚语。