一、读——读懂问题，读透材料。
1.先读问题，后读材料。先读问题，搞清楚是几个问题，读懂在问什么，带着问题有目标地去读材料，找到解答的关键。特别注意问题中的定向词，确定答案来源：问题中出现“根据材料回答”，答案肯定在材料中，这种设问不受教材束缚；问题中出现“根据所学知识回答”，答案肯定在教材中，材料只不过是个“引题”；问题中出现“根据材料和所学知识回答”，答案一定在教材和材料中，结合材料有效信息和教材结合点回答；问题中出现“综合上述材料回答”，答案肯定在设问间的递进关系中，根据前面的设问和答案得出认识和结论。
2.读材料要做到四读：读标题、读题引、读正文、读出处。
（1）读标题：题目的标题是本题的主题，确定本题的答题范围。
（2）读题引：题引是对本专题主题的解读，往往与本题的最后开放性的问题有关，可就此展开。
（3）读正文、读出处。①概括材料观点的题型：先看材料的头尾，材料是总分或分总结构的，可从首尾把握材料的大意；②根据材料辨别事件的题型：
二、答——有效答题才能得分。
1.注意答好“第一问”：一题多问并且问题之间有联系的，“第一问”答题的准确性影响着“第二问”的作答；问题中带“分别”的，如“俄日分别通过什么事件走上资本主义道路”，一定要根据设问顺序回答。
2.注意设问分值：
（1）看分给点，有时看题、看材料匆忙、马虎、想得不全面，但是看分值的话，2分的题通常不会只答一个事件或一个方面；
（2）启示类，尽量多答，而且答不同层面的，如1分答两点，2分答3点，保证不丢分。
3.注意答题规范：运用历史专业术语，要求言简意赅、条理清楚、逻辑严谨，问什么答什么，注意书写。