大于小于等于号怎么教更简单

大于、小于、等于号在教时要结合形象记忆更简单。

小学生在刚接触大于号、小于号时容易混淆记不住，在教学时，要引导学生采用形象记忆法，即哪边开口哪边大。当开口在左时，左边大，这是大于号＞。当开口在右时，右边大，这是小于号＜。等于号＝表示两边一样大。