1. 复习得数是3以内的加法,4以内数的组成。
2. 通过创设情景,让幼儿在操作过程中尝试自己列出得数是4的加法算式,尝试自编得数是4的加法应用题。
3. 使幼儿进一步理解两个部分数的交换关系。
4. 培养幼儿分析推理能力,思维的敏捷性及幼儿动手尝试的精神,训练幼儿运算速度和准确性,激发兴趣。
5. 让幼儿体验数学活动的乐趣。
1. 复习得数是3以内的加法,4以内数的组成。
2. 通过创设情景,让幼儿在操作过程中尝试自己列出得数是4的加法算式,尝试自编得数是4的加法应用题。
3. 使幼儿进一步理解两个部分数的交换关系。
4. 培养幼儿分析推理能力,思维的敏捷性及幼儿动手尝试的精神,训练幼儿运算速度和准确性,激发兴趣。
5. 让幼儿体验数学活动的乐趣。