青少年在成长发育的过程中都会有一个叛逆期，这个阶段学生的自尊心和独立自我的意识逐渐增加，对家长和老师的管制产生反抗。同时由于外界对中职学生的不良评价，让学生产生消极的心理。
也正因为大家对中职生的偏见，所以中职学校的管理制度较为严厉，教师在对学生的管理和教育上力度较大，最终“和老师对着干”的现象从一个人发展至一群人，学校产生逆反风气，在一定程度促使了学生的逆反心理的形成。
或者说学校在教育学生时，批评学生不留情面，伤学生自尊，提出的要求过高，长期以往，学生的逆反情绪就会较大，会抵制教师的一切教育，甚至会对抗。学校和老师在处事上偏袒不公平，也容易激发学生的逆反心理。处事不公的后果是最为严重的，学生虽然不会用语言来表达自己的不满，但是在日常的教学过程中，会出现不配合教师工作的情况。