新教材通常指的是在教学内容、方法或者形式上有较为明显更新和改进的教材。具体来说，以下几个方面可能使教材被认为是新教材：
1. 符合最新的教育理念和教学要求：新教材应该与时俱进，结合国家或地区的教育改革方向，采用先进的教育理念和教学目标，满足当下的教育需求。
2. 更新的教学内容：新教材应该根据最新的学科知识、研究成果、教学方法等，对教学内容进行更新和扩充，使之更符合学生的学习需要和能力发展要求。
3. 创新的教学方法和形式：新教材应该引入一些创新的教学方法和形式，如多媒体教学、互动教学、问题解决式教学等，以激发学生的兴趣，提高教学效果。
4. 可持续更新和改进：新教材应该具备可持续更新和改进的能力，及时修订和调整教学内容，根据教学实践和反馈进行反思和改进，以适应不断变化的教育环境和需求。
需要注意的是，新教材并不一定要全面取代旧教材，而是在一定条件下的选择和采用。不同学校、学科、年级等教学实践的特点和需求也可能对新教材的定义有所区别。