花的学校运用什么修辞手法

《花的学校》用拟人的修辞手法，向我们展示了花的快乐成长。是印度诗人泰戈尔的一首诗歌。这篇课文主要运用了拟人的修辞手法，作者赋予花儿人的行为和情感，把其当成孩子来写。诗里着力描绘的是一个个天真可爱的儿童，诗人致力讴歌的是人类生活中最为宝贵的东西――童真。

他以天才之笔塑造了一批神形兼备、熠熠闪光的天使般的儿童艺术形象，描绘了孩子对自由的渴望，这是诗人对世界儿童文学的一大奉献。

花的学校运用什么修辞手法

用的比喻修辞手法，形容学校花很多。