一年级语文怎么讲新课

根据低年级儿童的特点，教学时还可创情境，激发想象；多赏识，增自信等等。一堂好课，每一个环节的设置都是有目的的，前一个环节的设计是为后一个环节服务的，一环扣一环，环环相扣，而且整个教学一定是围绕主线（也就是教学目标）展开，紧凑、有序、扎实和高效。一年级的课堂，经常会有突发状况发生——孩子小，经常不按常理出牌，既要努力保证教学任务的完成，同时又要最大限度保护孩子的好奇心和求知欲，如何在二者之间找到一个很好的平衡，这就考验你上课的教学机智了。