1. 知识传播需导向
知识传播需要引导，樊登读书法强调在解读一本书的过程中，要明确传播知识的目的和方向，为读者提供清晰、连贯的阅读路径。通过深入浅出的讲解，帮助读者更好地理解和应用所学知识。
2. 优秀教师善创作
作为一名优秀的教师，樊登读书法创始人樊登博士在创作过程中，始终以读者为中心，充分考虑读者的阅读需求和认知能力。通过精心设计的内容和结构，将复杂的理论知识转化为易懂的文字，让读者能够轻松掌握书中的精髓。
3. 知识输出限原文
樊登读书法强调对知识的输出要限制在原文的范围之内。在解读书籍时，不要加入个人的主观观点或对原文进行过度解读。要通过精确的解读和客观的分析，让读者能够更好地理解原文所表达的思想。
4. 故事解读胜道理
樊登读书法通过故事解读的方式，让读者更容易理解和接受书中的知识。通过生动的例子和形象的故事情节，将枯燥的理论知识转化为具有趣味性和启发性的故事，帮助读者更好地记忆和应用所学知识。
5. 解读构建认知坡
樊登读书法通过构建认知坡的方式，帮助读者更好地理解知识。在解读过程中，要逐步引导读者从已知的知识点过渡到未知的知识点，通过认知坡的构建，让读者能够更好地掌握书中的核心思想。
6. 重要章节陈述构
在解读重要章节时，樊登读书法强调要采用结构化的陈述方式。通过对章节内容的梳理和归纳，将复杂的理论知识转化为清晰易懂的逻辑结构，帮助读者更好地理解全文的结构以及核心思想。
7. 写作锻炼避讲稿
樊登读书法在写作锻炼方面强调要避免成为讲稿。在写作过程中，要注重文字的简练和流畅，避免使用冗长复杂的句子和难懂的词汇。同时，要注意将知识转化为读者易于理解的形式，让读者能够轻松掌握书中的精髓。通过反复的写作锻炼，提高自己的文字表达能力和阅读理解能力。