圆明园毁灭评课主要是对圆明园毁灭的历史事件进行评价和分析，其用语应该确凿客观，不带主观臆断和情感色彩。下面是对其用语的优缺点及建议：
优点：
1.清晰明了：会对该事件提出明确的问题，用客观事实来论证。
2.强调教育意义：对该事件的评价和分析也应该具有一定的启发和教育意义，以便学生能够对历史事实产生重视及深入思考。
3.关注多元因素：不仅仅关注圆明园被洗劫的直接原因，也应该深入关注历史背景和影响因素，以便更好地理解历史，并产生深刻的历史启示。
缺点：
1.简单对事实进行纪述：对历史事件进行简单的事实描述，没有深入分析和阐述。
2.带有主观臆断：将历史事件与个人喜好、价值观等联系在一起，带入了个人情感色彩，影响了独立分析能力。
3.流水帐式框架：只是按时序和现象的顺序直接陈述该事件的发生过程，缺少人文素质和历史思考。
建议：
1. 在讲解过程中尽量梳理发展思路，分析事件背后的原因和机制，并且深入解释历史事件产生的环境和背景，引导学生进行全面深刻的历史思考。
2. 强调历史背景与现实问题的联系，让学生能够了解历史事件对现实的影响和启示，在学习过程中凸显教育和启示的主旨。
3. 语言简洁、精炼，清楚表达历史事件本质，尤其是按照逻辑分布，过渡应当自然，能让学生容易学习并保持思路跟进。