主要人物是我和父亲
主要内容：描述了儿时到东关看五猖会前父子之间一场微妙的冲突，以“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻拦，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦。
五猖会主要人物
《五猖会》主要人物：父亲、我、母亲、工人、长妈妈。
文中，父亲是封建家长的形象，是封建教育的践行者。
文中的“我”时年七岁，对迎神赛会充满向往，体现了儿童好奇的心理。“我”甚至想要生一场重病，以便和赛会发生一点关系，一方面体现了儿童的天真，更凸显了“我”对迎神赛会的向往程度之深。“我”在父亲的要求下完成了背书的任务，但心理也由原来的急切、兴奋变得失落。
母亲、工人、长妈妈：这几个人物是以群体的形象出现的。他们在文中疼爱小鲁迅，“他们大清早就起来”，准备“船椅、茶炊、点心盒子”，为的就是成全“我”看迎神赛会的愿望。
工人们对父亲有畏惧的心理，父亲出现时，“工人的脸色很谨肃了”。在“我”没有背完书时，“无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来”。
五猖会主要人物
《五猖会》的主要人物是“父亲”。
鲁迅塑造出的“父亲”形象看似不近人情，他会去利用孩子爱玩的天性来强迫孩子背书，使孩子留下心理阴影，从而揭示了封建家长制对于儿童天性的压制和摧残。
《五猖会》是鲁迅儿时忆去东关看五猖会的一件罕逢的盛事。这篇文章描述了儿时父子之间一场微妙的冲突，“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及孩子心理时的无奈和厌烦。