初入学的孩子并不真正明确学习的意义,也不懂如何正确对待学习,而是被学校中一些非本质的、表面的现象所吸引。
例如,美丽的校园、清洁的教室、和蔼可亲的老师、陌生的小伙伴等,在这种心理状态支配下,孩子时常会不自觉地把学习和游戏混同起来,视课堂学习为儿戏,听课时注意力不集中,做作业漫不经心,因此,对孩子的学习态度必须加以正确的引导。
初入学的孩子并不真正明确学习的意义,也不懂如何正确对待学习,而是被学校中一些非本质的、表面的现象所吸引。
例如,美丽的校园、清洁的教室、和蔼可亲的老师、陌生的小伙伴等,在这种心理状态支配下,孩子时常会不自觉地把学习和游戏混同起来,视课堂学习为儿戏,听课时注意力不集中,做作业漫不经心,因此,对孩子的学习态度必须加以正确的引导。