1.德育过程是一个长期性、反复性、逐步提高的过程。 德育过程的一般顺序可以概括为知情意行，以知为开端，行为终结。
2.在具体实施的过程中，德育具有多种开端性，可以从导之以行或者锻炼品德意志开始，最后达到学生在各个方面的和谐发展。
德育过程的基本规律
德育过程是教育者和受教育者双方借助于德育内容和方法，进行施教传道和受教修养的统一活动过程，是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程，是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。
1、学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律；
2、学生在活动和交往中形成思想品德规律；
3、学生思想内部矛盾转化规律；
4、学生思想品德形成的长期性和反复性规律。