1、 实物教学对低年龄段幼儿更有效果，清晰直观地感受到数字的变化。
用具体的物品来辅助教学，让孩子清晰地看到实物，感受到真实的数字变化。比如算20减9的时候，可以让孩子数二十粒豆子，然后再让他拿去9个来算20减9。
2、 让幼儿在游戏中学习，学习即是游戏。
在教学过程中，还可以用故事来引入教学，通过有趣的故事情节引导幼儿去想象；还可以在教学过程中引入游戏，小朋友一起参与进来，调动学习积极性。
对于低年龄段的孩子，一切学习皆游戏，让孩子感受不到是枯燥的学习，反而是好玩的游戏，他们会更有意愿去学习。
3、 陪伴孩子重复性练习，形成身体的记忆。
多种方式重复、变换的练习，在孩子不产生排斥心理的前提下，增强孩子对数字的印象，形成身体的记忆。对于一些加减，他就会快速地给出答案，这种方法对于刚开始学的有用处。