1：有几种方法可以帮助小学三年级的学生联系上下文理解词语。
1. 通过上下文推测：学生可以仔细阅读文本，通过前后句子或段落的内容来推测生词的意思。
比如，如果在句子中提到某个事物的特征或功能，那么可以根据这些线索猜测生词的意思。
2. 查阅字典：学生可以使用字典来查找生词的含义和用法。
可以选择适合自己水平的字典，通过查阅生词的解释、例句等信息，帮助理解生词在上下文中的意义。
3. 请教老师或同学：如果学生遇到难以理解的生词，可以主动向老师或同学请教，他们可能会提供解释或举例来帮助学生更好地理解词义。
总的来说，通过上下文推测、查阅字典和请教他人，可以让小学三年级的学生更好地联系上下文理解词语的意思。
小学三年级联系上下文理解词语的方法
1、联系上下文。如果是一个句子中的词语，应该遵循“词不离句”的原则来理解，联系上下文字找出其正确解释。
2、结合生活实际理解。有些词语与我们的生活密切相关，因借助生活经验理解词语这是一种很好的方法。
3、找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。运用已有的知识解决一些词语的理解，即通过具体可感的词语进行换词，可以让大体明白词语的含义。
4、拆分法。词语一般是由几个字组合而成的，我们可以先把词先拆开理解，再把意思合起来就可以组合出词语的含义。
小学三年级联系上下文理解词语的方法
1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2.认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3.逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4.检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。