做有智慧的幼儿教师运用了哪些教学方法

投稿:北遇 优质问答领域创作者 发布时间:2023-10-11 15:12:02
做有智慧的幼儿教师运用了哪些教学方法

1.采用情境教学 认真的评估 进行示范教学 关注幼儿

2.幼儿园老师需要关注每个幼儿的兴趣爱好,并根据幼儿的特点为他们提供相应的活动与材料,让他们在兴趣中学习。例如,喜欢画画的幼儿,可以提供各种色彩丰富、多样性形状的颜料、画笔、画板、色卡等工具,激发他们的艺术天赋;喜欢动物的幼儿可以通过观察小动物、制作动物手工、听儿歌教学等方式,学习动物的特征与习性。

做有智慧的幼儿教师运用了哪些教学方法

1.启发式教学法

启发式是指教师在教学过程中,依据学习过程的客观规律,最大限度地调动幼儿的思维和学习积极性的教学方式。

2.情景教学法

情境教学法指教师在教学过程中为幼儿创设一个具体、生动、形象的学习情景,并通过合适的方式把幼儿完全带入这个情境之中,让幼儿在具体情境的连续不断的启发下有效地进行学习。

3.活动操作法

活动操作法指教师根据教学目标提供物质材料,引导幼儿在操作物质材料的活动中充分动手、动脑、动口,从而获得经验的方法。操作法是幼儿喜欢的形式,幼儿都愿意把自己的想法通过操作材料充分表现出来,既可以活动,又可以与同伴进行交流、合作。

4.暗示教学法

暗示教学法是运用心理学、生理学、精神病治疗学有关知识和规律,精心设计教学环境,通过暗示、联想与想象、智力活动、体力活动、练习、音乐等方式的综合运用,巧妙地利用无意识的心理活动,激发个人的心理潜力,使儿童在轻松愉快的情况下学习的方法。

5.发现法

发现法指教师在引导学生学习概念和原理时,只给他们一些事实和问题,让学生积极思考,独立探究,自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。

6、观察指导法

这种方法是针对幼儿在操作活动过程中出现的情况,教师可以采取随机指导的方法,它体现的是教师对活动的调控能力。