答:是初中七年级的学习内容。
在七年级数学中，"行程相遇问题"通常涉及到两个物体（人、车等）从不同的起点出发，以不同的速度或方向移动，然后问它们何时相遇或在何处相遇。解决这类问题可以使用以下技巧：
确定变量：首先，确定需要解决的问题中涉及到的变量。通常包括两个物体的起点位置、速度和时间等。
建立方程：根据问题中给出的条件，建立一个或多个方程来描述两个物体的运动情况。使用物体的速度、时间和距离之间的关系来建立方程。
解方程：解决建立的方程组，找到变量的值。可以使用代入法、消元法或其他适当的方法来解方程。
检查答案：将求得的变量值代入原始问题中，检查是否满足题目中给出的条件和要求。
回答问题：根据求解得到的结果，回答问题中提出的具体问题，如何时相遇或在何处相遇。
请注意，行程相遇问题可能会有不同的变体和难度级别。以上是一般的解题技巧，具体问题具体分析，根据题目给出的条件和要求灵活运用。在学习过程中，多做练习题和实际问题的应用，可以帮助提高解决这类问题的能力。
两次相遇行程问题是初中的吗
小学五年级。 行程问题是小学奥数中的一大基本问题。行程问题有相遇问题、追及问题等近十种，是问题类型较多的题型之一。行程问题现在已成为数学竞赛中的热门。 行程问题是反映物体匀速运动的应用题。行程问题涉及的变化较多，有的涉及一个物体的运动，有的涉及两个物体的运动，有的涉及三个物体的运动。
涉及两个物体运动的，又有“相向运动”（相遇问题）、“同向运动”（追及问题）和“相背运动”（相离问题）三种情况。
但归纳起来，不管是“一个物体的运动”还是“多个物体的运动”，不管是“相向运动”、“同向运动”，还是“相背运动”，他们的特点是一样的，具体地说，就是它们反映出来的数量关系是相同的，都可以归纳为：速度×时间=路程。 两个物体从两地出发，相向而行，经过一段时间，必然会在途中相遇，这类题型就把它称为相遇问题。相遇问题是研究速度，时间和路程三者数量之间的关系。 两个物体从两地出发,相向而行，经过一段时间,必然会在途中相遇，这类题型就把它称为相遇问题。相遇问题是研究速度,时间和路程三者数量之间关系的问题。
它和一般的行程问题区别在：不是一个物体的运动,所以,它研究的速度包含两个物体的速度，也就是速度和。