这个问题可能需要更具体的背景和上下文才能回答。但是，如果这个问题是在教育领域中提出的，那么很可能是指“母鸡这一课”的教学方法和教学形式。教学表达方式可能包括讲解、示范、互动、分组活动、课文阅读、角色扮演、练习和应用等。在母鸡这个话题上，可能会采用讲解或阅读的方式，配合展示实物或图片来帮助学生理解和掌握相关知识和技能。同时，也可能会组织互动活动，如小组讨论、问题解答、故事分享等，来增强学生的参与和合作能力。
母鸡这一课采用了怎样的表达方式
《母鸡》这篇阅读采用拟人、欲扬先抑的手法。
一.拟人：1、更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠的咬一口，咬下一撮儿毛来，中的“下毒手”；2、有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤微微的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙疸来，中的“心事”、“如怨如诉”；
二.欲扬先抑：文章本意是要赞扬母鸡勇敢伟大的母爱，但开头先写自己讨厌母鸡的叫声，前后形成对比，深化了主题，更突出了母鸡母爱的伟大。