如果题目是“五年级数学，小明喝果汁问题”，那么这里提供一个解题思路。假设小明喝了x毫升的果汁，那么他喝完一杯后剩下的果汁量就是3000 - x 毫升（假设一开始有3000毫升）。根据题意，小明喝完后剩下的果汁为原来的3/4，即：3000 - x = 3/4 * 3000化简后，可得：x = 750因此，小明喝了750毫升的果汁。
五年级喝果汁问题简便方法
五年级喝果汁问题有简便方法。
选用榨汁机，可以快速且方便地榨取果汁。
此外，还可以购买已经榨好的果汁，这样就不需要进行复杂的榨汁过程。
在喝果汁时，应注意尽量避免添加过多的糖分，以免对身体健康造成不良影响。
同时，选择新鲜的水果制作果汁也能保证其营养价值。
五年级喝果汁问题简便方法
1. 有简便方法2. 因为五年级的孩子已经具备了一定的自理能力，可以自己操作一些简单的工具，如榨汁机、搅拌机等，可以让他们自己制作果汁，省去了繁琐的步骤。
3. 可以让孩子们学习使用榨汁机、搅拌机等工具的方法，让他们自己动手制作果汁，既锻炼了他们的动手能力，又增加了他们的自信心。
同时，可以教育孩子们如何选择新鲜的水果，如何清洗水果等知识，让他们更加健康地享受果汁。
五年级喝果汁问题简便方法
: 简便方法是对五年级喝果汁进行分类。
原因: 五年级学生的生活越来越忙碌，他们需要花费更多的时间去学习和参加课外活动。
而按照季节和个人口味进行分类不仅节约时间，还能让他们更好地享受果汁的美味和营养。
: 对于五年级学生，他们不仅需要饮食营养平衡，也需要一些可口美味的食物来提高他们的食欲。
同时，制定分类的方法也可以增强他们的分类和归纳能力。
五年级喝果汁问题简便方法
1. 简便方法是可以的。
2. 因为五年级的孩子们可能还不太会使用榨汁机等工具，而且制作果汁需要一定的时间和耐心，所以需要一些简便的方法。
3. 可以选择购买市售的果汁饮料，或者选择果汁粉加水冲泡，也可以选择将水果切成小块，加入水中搅拌成果汁。
这些方法都比较简便，适合五年级的孩子们制作果汁。