1. 引入概念：首先，教师需要向学生介绍有理数加法混合运算的概念。有理数加法混合运算是指将有理数的加法和减法混合在一起进行的运算。例如：(45-17)(9-6)(45-18)(9-3)。
2. 讲解运算法则：教师需要讲解有理数加法混合运算的运算法则，包括同号两数相加、绝对值不相等的异号两数相加等。同号两数相加时，取相同的符号，并把绝对值相加；绝对值不相等的异号两数相加时，取绝对值较大的加数的符号。
3. 举例说明：为了帮助学生更好地理解有理数加法混合运算，教师可以举一些具体的例子进行说明。例如：20 道有理数加减混合运算过程及答案作业帮 39[-23]0[-16],0,[-18]29[-52]60,19,[-3][-2][-1]012,-3,[-301]125301[-75],50,[-1][-1/2]3/4[-1/4],-1,[-7/2]5/6[-0.5]。
4. 指导学生进行练习：教师可以指导学生进行一些有理数加法混合运算的练习，以帮助学生巩固所学的知识。练习时可以先从简单的题目开始，逐渐增加难度。
5. 总结反馈：在学生进行练习之后，教师需要对学生的练习进行总结和反馈，指出学生在运算过程中出现的问题，并提供相应的解决方法。
通过以上步骤，教师可以有效地指导学生学习有理数加法混合运算，帮助学生掌握有理数加法混合运算的法则和技巧。