首先，提高老师的思想觉悟，提高他们的素养，让他们有大爱的精神。和奉献的精神。第二，最好有些物质和精神上的奖励，提供他们的积极性，也会促进他们工作起来比较积极。
如何提高班主任对特殊学生管理的积极性
可从以下几个方面入手：
1、培养特殊学生的自信心。只有树立起特殊学生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。
2、要用科学的方法教育学困生。
3、对特殊学生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。
4、班主任不仅要注意培养特殊学生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使特殊学生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。
5、作为班主任必须想方设法培养学具有坚强的意志。
6、老师的辅导要及时。
7、家庭的配合是转化特殊学生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息