教授三年级语文可以遵循以下几个步骤和方法：
1. 阅读和倾听：培养学生对语言的敏感性。可以通过朗读课文、听故事、观看动画片等形式，引导学生主动感受语言的韵律、节奏和意境。
2. 词汇和拼音教学：扩大学生的词汇量，帮助他们学会正确地拼读和默写汉字。可以使用词卡、拼音表、识字游戏等方法，让学生掌握常用的生字和词语。
3. 阅读和理解：教授学生如何阅读和理解课文。通过细读课文、提问和解答问题、讨论和演绎等策略，引导学生深入理解课文的主题、情节和人物形象。
4. 作文训练：培养学生的写作能力。通过写日记、写小故事、仿写课文等方式，激发学生的创作兴趣，提高他们的写作水平。
5. 口语表达：培养学生的口语交流能力。通过角色扮演、情景对话、演讲和小组讨论等形式，让学生能够流利、准确地表达自己的想法和观点。
6. 提高阅读的兴趣：丰富学生的阅读经验，通过引导学生阅读各类文学作品、阅读诗歌、故事书和科普读物等，激发学生对阅读的兴趣，拓展他们的知识面。
此外，教师还可以根据学生的实际情况和兴趣特点，进行个别辅导和差异化教学，以满足不同学生的学习需求。同时，教学中要注重培养学生的学习兴趣和积极性，通过趣味性和互动性的教学活动，激发学生的学习动力。
教三年级语文该怎么教
一、小学语文教师要狠抓学生的基础。
汉字的书写自有他的一套规律,偏旁和结构需要相对集中,教师教授的时候需要对学生进行科学引导,并且让学生自主去观察,自己去感悟体会,从而把字写好。
写好字的同时,教师还要帮助学生养成良好的握笔和坐姿,并提醒学生要注意写字卫生、摆放好文具等。在写字的过程中,教师要亲自做示范,尤其是学生不易写好的笔画及容易写错的部分,教师要做好表率作用,把字写规范、写端正,写美观。
二、小学语文教师要抓好学生的阅读能力培养。
阅读是吸收,写作是倾吐。小学语文教师需要在阅读的形式上进行创新,可以齐声读,也可以分组读,还可以领读,分角色朗读等,万变不离其宗...